Estágio de desenvolvimento dos países do mundo: vídeo em sala de aula

Por Andressa Alves e Levon Boligian

Publicado em 13/02/2015

Documentários curtos são sempre bem-vindos, sobretudo quando falam o essencial, com riqueza de informações e beleza visual. Todas essas qualidades podem ser encontradas no vídeo 200 países, 200 anos, 4 minutos, criado pelo médico e professor sueco Hans Rosling. O vídeo mostra, por meio de uma animação gráfica, a história do desenvolvimento do planeta nos últimos dois séculos (Programa "The Joy of Stats" da BBC).

Não perca essa oportunidade de explorar este recurso didático em sala de aula. Ele poderá ser utilizado com turmas do 8º ano e no Ensino Médio na abordagem ou no final do trabalho com os seguintes conteúdos:

- Desenvolvimento e subdesenvolvimento - origens históricas e características atuais (critérios da regionalização e renda per capita);

- Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) - índice criado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) que tem como objetivo mostrar com maior fidelidade as condições em que vive a maior parte dos habitantes de cada país, considerando critérios como expectativa de vida, escolaridade, consumo, renda, condições sanitárias e mortalidade infantil;

- Primeira Revolução Industrial - período que se consolidou a indústria moderna como principal atividade econômica, desde as últimas décadas do século XVIII a meados do século XIX e que alavancou a economia dos países europeus;

- Segunda Revolução Industrial - período do final do século XIX a meados do século XX caracterizado pelas descobertas científicas e pelos avanços tecnológicos, como o uso do petróleo e do aço - destacando a produção fabril da siderurgia, metalurgia e petroquímica - e que consolidou a economia de países europeus e dos Estados Unidos;

- Terceira Revolução Industrial - iniciada na década de 1950, quando integrou-se a ciência, a tecnologia e a produção, despontando segmentos industriais de alta tecnologia, como os da telecomunicações, microeletrônica, cibernética e aeroespacial, com destaque para os países asiáticos;

- Desigualdades socioespaciais - características de diversidades entre os continentes;

- Processo de globalização.

 

Depois de ter ministrado algumas aulas expositivas a respeito do conteúdo selecionado, faça o seguinte:

1 – Exiba o documentário na TV da escola na íntegra pela primeira vez, solicitando que prestem bastante atenção às legendas;

2 – Exiba-o novamente, agora fazendo pausas para dar explicações e resgatar o conteúdo trabalhado nas aulas anteriores. Estabeleça ligações claras entre o que você discutiu e o que está sendo apresentado pelo Prof. Hosling;

3 – Ressalte como um gráfico animado digital possibilita a visualização de inúmeras informações e dados;

4- Ao final, promova uma roda de conversa, lançando alguns questionamentos para os alunos como:

- O documentário ajudou na compreensão do conteúdo estudado? De que maneira?

- O que mais surpreendeu a turma no que se refere às informações e dados revelados pelo gráfico?

- Que outros recursos visuais podem auxiliar para uma melhor compreensão dos conteúdos? Por quê?

5- Finalize pedindo que os alunos registrem no caderno as conclusões da turma.

Bom trabalho!!!

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